학술 저서 '학술적 리터러시와 글쓰기 교육'이 지난 18일 출간됐다.

후반부는 '학술적 리터러시와 글쓰기 교육'으로 저자성과 학술적 리터러시의 관계를 논리적으로 입증하고, 학술적 리터러시를 강화하기 위한 교육 방안을 '교육과정-교수요목-교육 방안' 등의 하향식으로 개발·제안한 것이다.

특히 여기에는 대학원 유학생을 대상으로 교육과정, 교수요목, 수업모형 등을 개발한 연구와 한국인 신입생을 대상으로 학술적 리터러시 향상을 위한 논증적 글쓰기 교육 방안을 다룬 연구, 그리고 학부 유학생을 대상으로 비판적 리터러시 향상을 위한 강의구성 방안 등이 모두 포함된다.